物流工程学院坚持聚焦课堂主阵地，向课堂要质量，在聚焦课堂实效上出实招、求实效，持续深化课堂教学的“精度”“实度”“深度”。

精研课堂，提升教学质量

9月份以来，物流工程学院开展了一系列优秀课堂教学设计评选展示、集体备课研课、公开课观摩研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，进一步深化课堂教学,努力构建有效课堂。功夫在课下，成效在课堂。

图1 集体备课记录

图2 优秀课堂教学设计展示

强化实训，夯实技术技能

为持续提升学生专业技术技能，提高学生实践能力，物流工程学院制定并下发《物流工程学院大学生课堂行为规范》，全面落实实训室7S管理，并在物流工程学院所有实训室使用了手机收纳袋，让学生更专注实践实操，“无机”实训课堂获学生好评。同时，组织教师完善了实训指导书，加强了学生实训报告撰写的管理，不断提高学生专业实践实操能力。

图3上课手机进袋

图4实验（实训）指导书

图5学生实验（实训）报告

图6查堂分析报告

优化评价，深化校企合作

优化了教师教学质量考核评价表，增加了“教学满足行业人才需求情况”“毕业设计和岗位实习指导情况”等指标，通过听课、巡课及信息化督导，对教师教学情况、学生实训情况等进行实时监督，落实“教书育人情况考核”指标，引导教师在教学中对学生进行管教管导。同时量化了“专业或课程社会实践调研考核”指标，鼓励教师和企业建立紧密的交流合作，推动人才培养与企业岗位需求的无缝对接。 

课堂是教学实践改革的关键，精研课堂，让课堂教学更有“精度”，夯实实训教学，让技能提升更有“实度”，优化评价，让人才培养更有“深度”，物流工程学院将持续不断深耕课堂教学，提升教学质量。

一审：杜丽茶 赵思惠

二审：刘建辉

三审：陈丽竹