“妈妈，你怎么还没回来呀”，看看手表现在是22点45分，此时电话对面是4岁儿子稚嫩的声音。从3月13日学校封闭式管理那天起，已经忘记家里还有两个需要我照顾的宝贝，回家看到的是他们熟睡的脸庞，也不记得多久都没有和他们说一声“宝贝晚安”。但是疫情就是命令，防控就是责任。当校党委发出中层干部取消一切休假，学管队伍即刻转入“战时状态”那一刻，学校里面我的289个学生就成了我的“亲生孩子”。

作为辅导员的我要24小时随时待命，接收工作，上报数据，安抚学生情绪，做好学生心理疏导工作，细致耐心地为学生解决问题，为学生送去温暖，筑牢校园战“疫”防线。

“雷姐，我可以外出找我女朋友吗？”

“雷姐，我想回家了怎么办？”

“雷姐，我现在有点不舒服。”

封闭式管理期间，学生们疑惑、恐慌、焦躁的情绪不断向辅导员袭来。

面对跳动的信息栏，我感受到了学生不安的情绪，除了每天无缝衔接的事情，开始想方法给他们解压。“烦恼盒子”心理班会、“拜拜压抑”广场舞一系列的活动开始出现在学生中。

这段时间我们是“心理疏导者”，是“表姐表哥”，是“临时快递员”，是“专属防疫员”，是“核酸检测调度员”，只是不再是自己的孩子的爸爸妈妈，不再是男朋友女朋友。

桃李不言，下自成蹊。

没有人不害怕，只因为我们知道自己的身后是学生。

没有人不想休息，只因为我们知道自己在同疫情赛跑。

没有人不想家，只因为我们知道学校的孩子更想家。